Pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan metode sorogan dan team teaching pada materi bilangan di kelas VII B MTs Nurul Jadid Sidayu Gresik BAB 5 PEMBAHASAN . A. Kevalidan Perangkat Pembelajaran

BAB V

PEMBAHASAN

A.    Kevalidan Perangkat Pembelajaran

1.      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Semua aspek dalam RPP yang dikembangkan pada penelitian ini memiliki rata-rata total 3,3. Dengan demikian, aspek tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, waktu, perangkat pembelajaran, metode sajian, dan bahasa pada RPP telah valid menurut para validator. Meskipun demikian, sebelum di gunakan dalam uji coba terbatas RPP perlu sedikit revisi yang harus dilakukan sesuai saran dari para validator. Bagian yang direvisi yaitu tentang penulisan kata, contoh untuk memotivasi murid, cara pembagian kelompok oleh guru, kegiatan siswa dalam kegiatan inti, dan keterangan dalam langkah-langkah pembelajaran.

2.      Buku Siswa

Buku siswa yang dikembangkan pada penelitian ini, semua aspeknya mendapat nilai rata – rata total 3,4. Dengan rata - rata total 3,4 maka buku siswa yang disusun peneliti sudah masuk dalam kategori valid. Walaupun sudah masuk dalam kategori valid, atas saran para validator ada bagian yang perlu direvisi seperti penulisan kata, pemberian SK, KD, dan indikator serta pembenahan contoh soal.

 

3.      Lembar Kerja Siswa (LKS)

Pada LKS yang dikembangkan dalam penelitian ini memperoleh nilai rata-rata total 3,6 dari validator. Dengan demikian aspek petunjuk, aspek kelayakan isi, aspek prosedur, dan aspek fisik telah sesuai menurut para validator. Meskipun sudah masuk dalam kategori valid atas saran validator ada beberapa kata dan kalimat yang kurang benar penulisannya sehingga perlu diperbaiki.